以园本教研为例探讨幼儿园混班式户外体能大循环的设计与实践

当下幼儿园不同程度存在户外游戏场地面积小、户外游戏场地类型单一等问题,为了探寻出切合实际的户外活动组织策略,提高幼儿户外活动水平,幼儿园开展混班式户外体能大循环活动,以此激发幼儿参与户外活动兴趣,促进幼儿健康均衡发展。文章以园本教研为例,结合幼儿运动负荷不足、幼儿等待现象等一系列问题进行探讨,提出适宜幼儿园混班式户外体能大循环的设计和实践策略。