幼小衔接视角下园本绘本课程的构建和实践

以促进儿童体智德美劳全面发展和身心健康成长为目标,幼儿园在构建“阅读悦美”课程时应尊重幼儿的主体性为前提,从连续性、整体性以及可持续性方面对幼儿的发展引起高度的重视,尊重幼儿的发展差异;对幼儿进行心理辅导,做好相关的准备工作,进一步培养幼儿的习惯与能力,使其可以实现终身发展,全面推进幼儿园与小学科学的有效衔接。