摘要
根据中国学生特点提出的原创性教学模式——对分课堂教学运用到思政课教学,这是是对传统课堂教学的挑战,是对思政教育新生态的重构,体现了教学评价的公平性,从而激发学生学习潜能,实现师生有效互动,推动着新时代思政课的课堂革命,打造生动有趣的“金课堂”。
基金
本文来源于河南省高校人文社会科学研究项目资助:河南省教育厅一般人文社会科学研究资助项目?《基于“微时代”高校思政课课堂革命——对分课堂教学的实践探索研究》(立项编号:2021-ZZJH-313)
河南省教育科学“十四五”规划课题《“微时代”高校思政课对分课堂教学改革研究》(立项编号:2021YB0425)
新乡医学院三全学院2019年度重点教改课题《基于独立学院思政课对分课堂教学的实践探索——以新乡医学院三全学院为例改》,立项编号:201908。
