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高中英语分级阅读教学策略探析
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摘要
对高中阶段的英语阅读教学和学习来说,学生由于积累的知识和经验不同,经常会有不一样的学习表现,从而得到不-样的收获,产生不一样的疑问。高中英语教学中也积极创新英语分级阅读教学模式,并在英语阅读中结合分级教学,帮助学生更好地理解英语文章,提升学生的英语学科素养,进而达到英语课堂的教学目标。
作者
李辉
机构地区
河北省邯郸市第三中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第2期78-81,共4页
关键词
英语课堂
分级阅读
策略探讨
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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