“互联网+”对分课堂混合式教学模式研究与实践——以《财务报表分析》课程为例

在传统《财务报表分析》课程中,教学思路是以教师思路为主,利用教材与教学方法教授相关内容,达到教学目的。而互联网的逐渐兴起,也促进了教育界逐渐转为以学生为中心,利用互联网平台和技术为学生提供个性差异化及全面的学习方式,“互联网+”对分课堂混合式教学模式逐渐成为适合学生学习情况的教学模式之一。混合式教学经试验证明是一种有效的教学方式。文章将针对“互联网+”对分课堂混合式教学模式在《财务报表分析》这类专业课程中的应用现状与策略进行分析,探究包含《财务报表分析》课程在内的高效教学模式改革新思路和新方法。