中职数学教学中体验式教学法的运用探析

就中职数学课堂的情况来看,不容乐观。大多数中职学生讨厌数学这门学科,认为数学枯燥乏味,所以在课堂上注意力难以集中,具有较弱的自控能力,同时思维能力弱。但是就中职学生本身而言,其思维活跃,表现欲较强,具有高度的参与意识。这个时候,可以将体验式教学法运用其中,使学生在学习数学的过程中可以具有真实情景的体验,从而激发其对数学学习的热情和兴趣,提升其数学成绩。