基于互联网平台线上线下融合型授课模式在医学免疫学教学中的探索与思考

网络时代发展对人们的生活模式产生了巨大影响,以往传统的教学模式也受到了巨大的冲击进而寻求改变。文章针对如何有效改进提升医学免疫学教学效果开展了相关研究。方法:选取2019级本科生按照班级分为传统教学方式组与融合型教学模式组(线下结合线上+TBL)进行授课并评估教学效果。结果:两种学习模式学习成绩结果显示相较于传统教学模式,使用融合型授课模式的班级考试在平均成绩方面并无显著差异(P>0.05),但实验班达到良(≥70分)以上评价的学生数高于对照班良以上学生数(25:16)。 73.8%(31/42)的同学表示对新型教授方式感到满意,并认为能够有效激发学习热情,提高自主学习意识;19%(8/42)的同学表示与之前传统教学模式并无明显不同,7%(3/42)的同学表示更喜欢传统的课堂型教学模式。对学习小组模式的调查结果显示的83.3%(35/42)的同学希望沿用融合型授课模式。结论:融合型教学方式能够有效激发学生的学习热情,提高学习效率,取长补短,突破传统教学时间空间限制,最终达到有效提高学生对知识的掌握程度,提高学习成绩及热情的目的。