摘要
在医学检验专业的实习中采取不同的实习教学模式,并分析临床互动实践在医学检验实习中的应用情况。方法:针对将本科室在2021年阶段接收的7名实习生展开分析纳入本次研究,随机按分为2组予以划分,对照组采取运用3名运用传统教学模式,观察组4名采取运用临床互动操作实践模式,比较两组实习生所呈现出的理论知识和实践操作技能方面的考核成绩、综合能力考核情况状况。结果:经过不同的教学模式发现,观察组实习生各项考核分数均呈更高数据显示观察组实习生理论知识、操作技能、综合能力考核成绩评分均高于对照组。结论:在医学检验专业的实习教学中,采取临床互动实践教学模式,可以显著提升实习生对理论知识及实践操作技能的掌握程度有助于实习生更好地掌握检验专业的各项知识,同时能够有效提升其综合能力,该教学模式具有应用及推广价值。
