谈基于故事教学的小学语文高效课堂的构建策略

新课改对小学语文教学也有了更高的要求。小学语文教师应该考虑学生的主体地位,基于学生的主体性展开教学。因此,教师可以結合小学生的年龄特点开展故事教学。故事是小学生在幼儿时期就不断接触的,对于学生而言是非常熟悉的,教师利用故事教学法可以促使教学内容变得生动形象,以此增强学习乐趣。文章对基于故事教学开展小学语文课堂的意义与突出问题进行简要论述,在此基础上,针对基于故事教学的小学语文高效课堂的构建策略展开探究。