“大思政”视域下构建教辅人员思政能力培养体系的意义和对策探讨

作为具有明确功能性指向的高职院校,在为区域经济发展提供产业升级转型所需的技术技能型人才时既要抓牢专业教育,也要加强思政教育,帮助学生树立正确的人生观,世界观和价值观。基于此,在“大思政”格局下探索高职思政教育协同育人机制意义重大,本文从教辅工作与思政教育相融合的角度出发,分析高职思政教育存在的问题、教辅人员参与思政教育的必要性,从而提出高职教辅人员思政教育能力培养体系,希望能为促进高职院校思政教育的发展提供有效借鉴。