翻转课堂下初中信息技术教育教学实践研究

随着互联网时代的来临,翻转课堂这一全新的教学模式步入了教育领域,这种参与性、灵活性更强的教学手段的出现,实现了在传统教育体系上的再革新,为当代教育提供了更加广阔的发展空间。在此形势下,如何利用实现翻转课堂在初中信息技术课程中的运用,培养学生自主学习能力、探究能力,促使整体教学效率的提升,是当代初中信息技术教师面临的重大课题。基于此,本文结合翻转课堂的内涵、价值,提出了其在初中信息技术教学中的实践策略。