“三全育人”背景下发挥教学秘书课程思政协同育人功能研究

教学秘书在课程思政工作中能发挥重要作用,突出表现在以服务育人、管理育人和实践育人三个方面。当前,发挥教学秘书课程思政功能的重要性仍未引起重视,源于师生对教学秘书发挥的课程思政功能的认同感不强,教学秘书对自身课程思政功能发挥的归属感不强以及获得感不强。为将教学秘书在课程思政工作中发挥的功能凸显出来,可以从加强自身建设、明确育人职责、完善考评机制等方面下功夫。只有高校所有教职工形成育人共同体,才能最大限度发挥出思想政治教育的主观能动性,营造一个良好的思想政治教育氛围。