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小学音乐教学中的情感教育探析

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摘要 素质教育强调学生在“德智体美劳”五方面的全面发展,音乐作为陶冶学生情感、丰富其思想感情的重要学科,承担着极大的情感教育作用,通过情感教育,激发学生的主观能动性,让学生受到音乐的熏陶,在思想上得到升华,并让学生在良好的氛围中激发其创作思维、审美能力。因此,如何在小学音乐教学中强化学生的情感教育,给予学生愉悦的学习体验感,实现学生身体和情感上的双重发展,已成为小学音乐教师面临的首要问题。基于此,本文就小学音乐教学中的情感教育展开讨论。
作者 秦美玲
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