小学道德与法治生活化教学对策研究

小学道德与法治生活化教学具有开放性与趣味性、主体性与实践性的特点,小学道德与法治学科教师应该结合学生的现实生活来设计教学方案,将课堂教学与学生的生活经验结合起来,进而提高学生的自主学习能力和思考力,继而使其道德与法治学科素养的有效提升。