摘要
高职院校的课程思政建设是实现立德树人的重要渠道,但也存在学校课程思政建设系统性建设不够全面;专业课程承载的思政内容不够丰富;课程思政与现实的融入不够等问题,文章以XX省体育职业技术学院的课程思政建设为例,提出了深挖课程思政的经典案例,不断完善及丰富课程思政的教学形式,不断完善教师课程思政教学能力等建设措施,尤其要发挥教师的主观能动性,把价值观融入专业课程建设,为学生未来发展提供支撑服务,为国家培养技艺精湛、综合素质高的现代“大国工匠”“体育工匠”服务。对于高职院校而言,课程思政体现的是教育的协同性,即“大思政”观,强调的是各专业各课程要实现全员、全过程、全方位育人,体现“立德树人”的教育理念。将思政课程转变为课程思政,形成教育的协同效应,堪称德育教育的一种创新。
