面向工业设计专业的设计艺术史教学的实践研究

目前设计艺术史教学中的问题设计艺术史是工业设计专业的一门核心理论课程。通过对设计艺术发展史实的回顾和了解,学习世界历史上不同民族和国家在不同时期的主要工艺美术成就、现代工业和科技时代的设计成就,帮助学生对人类设计活动的基本演变过程形成一个整体的认识,从而对设计活动在人类文明中的本质、继承和变革有更深入的认识和了解,为今后的专业学习打下理论基础。但是,目前国内高校设计艺术史的教学普遍存在以下问题:第一方面,缺乏实践环节。与工业设计专业其他实践课程相比,设计艺术史的教学往往以老师课堂讲授理论为主,学生缺乏独立思考及实践锻炼的机会。虽然设计艺术史是一门面向历史的课程,但不能超脱于设计的历史实践之外,因此设计艺术史课程既有责任为学生提供时间、地点、人物、事件、潮流、作品等内容性的理论知识,又具有复杂性的设计实践特征。这就要求课程中既有理论讲解,同时又必要包含一定的有意义的实践教学环节。