核心素养视域下高中历史智慧课堂建构路径研究

高中历史作为一门人文课程,强调发展学生的学科核心素养,培养创新精神和实践能力。高中历史智慧课堂,即借助“互联网 ”的形式,通过现代的教学媒介,比如多媒体交互一体机、pad手机端、微课、极课大数据等,建构与传统知识课堂不同的发展学生智慧的课堂。智慧课堂建构,可以转变传统课堂的观念,促进学生学习的方式转变,凸显学生的学习主体地位,从而有效提升学生的历史学科核心素养。