摘要
在儿科患儿护理中,探究人性化管理的护理效果。方法:选择在2018.01~2020.01本院儿科患儿74人,按照护理手段的不同,将患儿分为两组,人性化管理(观察),常规护理(对照组),然后探究两组患儿护理效果。结果:观察组采取人性化护理后,护理人员的操作技能评分、理论知识评分为(88.11±2.86)、(90.36±2.35),对照组为(72.38±2.33)、(72.86±3.26),差异P<0.05。对比两组患儿的护理满意率情况,观察组护理满意率为34(91.89%),对照组为27(72.97%),差异P<0.05。结论:在儿科患儿护理中,在应用人性化管理后,可以明显提高护理人员的操作水平以及理论知识,减少在护理期间发生护理失误的情况,可以进一步在儿科护理中应用。
