高职院校《实验室安全与管理》课程中融入思政教育初探——以福建生物工程职业技术学院为例

“课程思政”是新时代教育课程理念的创新和升华。目前,多数高职院校《实验室安全与管理》教育工作与课程思政尚未得到有效融合。安全教育师资力量薄弱;安全教育不足,安全意识淡薄;教学质量监控与评价体系不完善等。在课程思政教育背景下,从加强实验室文化建设,发挥其牵引作用;教师知行合一,当好学生成长的引路人;构建科学多元化的实验室安全与管理评价考核体系等方面,更好的发挥课程思政育人的效果。