幼儿语言环境创设现状与对策研究

在幼儿园语言教学过程中,幼儿园教师需要根据幼儿语言发展的特点,创设相应的教学情境,让幼儿在具体的情境中积极、主动地参与到教学中。本文根据相关研究和本人的教学实践,提出一些方法来创设教学情境,创设表演场景,借用实物激发幼儿兴趣,发挥多媒体的优势等。同时本文提出幼儿园教师要丰富幼儿生活的语言平台,培养幼儿良好的语言习惯等,以此来提高幼儿园的语言教育的教学效率。