初中地理教学中培养学生综合思维能力的实践研究

新课程教学改革主要目的是要将学生个体潜在的内在学习动力充分调动起来,让学生发挥自身的创造力,因此教师在组织开展初中地理教学期间,应该将地理教材作为基础,运用多元化的教学方式,侧重对学生逻辑思维及创造性思维的培养,将课堂教学与实际生活相衔接,保证学生的思维能越来越活跃,强化学生的发散性思维,让学生具备综合思维能力。