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幼儿园游戏化课程存在的问题及策略研究
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摘要
将游戏与幼儿的真实生活相结合,能将幼儿的想象力及创造力充分发挥出来,对幼儿综合水平的增强大有裨益。同时,强化幼儿园教学游戏化的实施,也能满足幼儿园教育教学的具体要求。因此,为确保幼儿教学活动的开展能更加顺利高效,教师应该强化对游戏的重视,与教学活动有效衔接在一起,保证幼儿在参与活动的过程中能掌握到更多知识,促进幼儿综合水平的提高,让幼儿能形成良好的学习意识,进而为幼儿今后系统学习奠定良好基础。
作者
齐爱丽
机构地区
秦皇岛北戴河新区邱营小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第2期12-14,共3页
关键词
幼儿园
教学活动
教学游戏化
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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