低年级智力障碍儿童口语交际的特点

随着我国教育体系的不断完善,我国对于智力障碍儿童的教育方式也在逐步提升。对于低年级智力障碍儿童而言,语言障碍是较为突出的缺陷,相比于同龄正常的儿童,其口语交际能力存在一定问题,包括发音吐字以及讲话时间,很难完整地阐述一件事情或表达自己的意见。为了帮助智力障碍儿童适应社会,增强交往能力,需要针对低年级智力障碍儿童口语交际的特点,加强其语言的表达,采用多种形式训练其语言能力,帮助智力障碍儿童生活成长。