农村小学统编版语文教材实施整本书阅读的有效途径和方法

当前,随着新课程改革的不断推进,农村地区的语文课程教学目标也必须要做出相应的调整。在我国农村地区小学阶段语文教育工作中的阅读教育环节,广大教育工作者结合整本教材进行全书阅读,能够有效地提升学生语文阅读方面的能力,并且实现对语文教材的深度挖掘,这对于开展小学阶段语文教育工作具有重要价值。但是在很多农村地区的小学阶段,语文阅读教育工作中,由于教师专业素质的缺乏,以及对整本书阅读教材挖掘不够深入等问题,导致农村地区的小学阶段语文阅读教学始终无法收获良好的教学成效。加之当前许多农村地区教育工作者无法为小学阶段学生提供更多的课内外阅读相关教材,这也极大地限制了农村地区小学阶段学生的阅读视野,因此,农村地区的小学语文教育工作必须要注重对教材内容的深度挖掘,通过结合教材内容开展成本书阅读,教学模式才能切实的提升农村地区小学阶段语文教育中学生的阅读能力。本文主要是分析了开展整本书阅读教学,在农村地区小学语文阶段教育中的重要价值,并且就开展整本书阅读教学的相关策略进行了探讨,希望能够为不断提升农村地区小学阶段语文阅读教学的成果提供参考意见。