小学英语绘本阅读与词汇教学融合策略探究

英语是一门人文性质非常强烈的学科,在开展教学工作的过程中,不仅要让学生学习专业的英语知识,还要让学生了解英语这门语言背后潜藏的文化。然而,小学阶段教材上的编写内容对于小学生而言是比较简单的,很难达到渗透英语文化,提高英语教学质量的目的,在此背景下,教师可以结合英语教材,适当融入英语绘本,全面满足学生的学习需要。