摘要
译林版《英语》按单元编排,每个单元都由若干板块构成,有的侧重对话、词汇句型等,还有的注重语音训练,小故事歌谣调查游戏等,虽然这些板块形式不同,但是都是围绕着单元主题展开。而各板块之间也存在着相互的联系,在教学时教师不能独立各个板块,对教学内容进行单一课时处理教材,教师应紧扣单元主题,从单元整体教学的全局观和整体意识出发,制定单元整体教学目标,并基于主题对单元教学内容进行梳理与整合,将单元整体教学目标细化成课时教学目标,使每个课时教学对完整单元主题教学起到支撑作用。同时,教师还应强化主题意义的单元整体语言学习,让学生运用单元核心语言进行主题表达活动,实现创新迁移性语言输出。
