摘要
在淳慢小班化教育中,我觉得“慢”不仅仅是一种高高在上的理念,而是需要教师把这种理念化整为零,落到实处,从“小”处做起,从“细节”入手,“慢”火温炖,让学生在教育的慢过程中,最大可能地汲取知识,慢慢地吸收、消化,那我们教育才能功到自然成,而不是在一味的“快”中,迷失了教育的真正方向,失去了教育原汁原味的味道。那么英语教学中哪些地方需要慢下来呢?一、温水泡茶“慢”“慢”浓——教学导入处“慢”下来课堂导入在一节课中尤为重要。好的导入能激发学生的兴趣,有利于孩子快速地进入到学习之中,在导入环节,不应该是急匆匆的走马观花式的,而是慢下来,设定师生交际对话的基调,真正建立起有思维含量、内容丰富的师生交流,让学生在旧知和新知之间建立联系,温故知新,激活学生思维的灵活性,从而提高语言运用的能力。
