近十年国际STEM教育研究进展

伴随着党的十九大关于“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段”论断的提出,我国经济社会的建设已迈入高质量发展阶段。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出:“把提升国民素质放在突出重要位置,构建高质量的教育体系和全方位全周期的健康体系,优化人口结构,拓展人口质量红利,提升人力资本水平和人的全面发展能力。”STEM教育是基于真实问题情境,通过跨学科整合的方式培养学生关键能力的教育理念,对发展学生核心素养具有重要意义。本研究以期通过客观分析近十年国际STEM教育研究进展,为我国深入开展STEM教育提供国际经验。