摘要
随着“互联网+”时代的到来和教育信息化改革的深入,在大规模开放和限制性开放网络学习资源的支撑下,混合式教学模式在教育改革中逐渐渗透并发展起来,促使教育教学模式、教学方法、教学评价和教师角色发生着深刻的变化。“互联网+”给教育教学带来了机遇和挑战,“互联网+”下混合式教学模式的研究和探索对新形势下深入开展教育教学改革具有重要意义。
基金
2021年江苏省成人高等教育研究课题“江苏高等学历继续教育课程思政建设研究”(CJY-35)
江苏大学高等教育教改研究课题“新时代课程思政融入交通工程专业人才培养的有效路径研究(2021JGYB039)”。江苏大学教学改革项目“互联网与新工科思维下汽车构造课程教学模式研究”(2017JGYB065)。
