摘要
探究不同培训模式在院外应急救护培训中的应用效果比较与研究。方法:选择时间为2021年7月至2021年8月,某医学院校自愿参加应急救护培训医学生80名,依据不同方式划分成观察组(情景模拟演练培训模式)及对照组(传统培训方式),各40名。对比两组应急救护能力考核情况、综合能力自评得分、管理质量评分、对急救知识知晓率等。结果:与对照组的操作技能、基础知识等能力考核情况相比,观察组取得的评分均明显更高,差异有意义(P<0.05);与对照组的院外应急救护培训知识知晓率28名(70.00%)比较,观察组38名(95.00%)明显更高,差异有意义(P<0.05);与对照组病情观察、评判性思维、应急救援参与积极性、沟通交流能力等自评得分比较,观察组的每一项均明显较高,差异有意义(P<0.05);与对照组的护理技巧、应急能力、急救操作流程、服务态度等相比,观察组的各项管理质量评分均明显较高,差异有意义(P<0.05)。结论:针对自愿参加应急救护培训医学生,通过采用情景模拟演练培训模式,能够取得较佳的院外应急救护培训效果,明显提升参与者对急救知识的知晓率、操作技能水平、综合能力、急救护知识掌握度等情况,安全有效,适合应用于院外急救培训中推广。
