摘要
探讨将健康教育应用于老年冠心病患者中,对提高其治疗依从性与自理能力的影响。方法:研究对象为2018.03-2019.08医院所纳入的40例冠心病患者,以随机数表法均分为两组。对照组予以常规护理,实验组予以健康教育,分析两组干预效果。结果:实验组治疗总依从率是95.00%,远远超过对照组的65.00%,2组对比差异突出,存在统计学优势(P<0.05);实验组的自我管理能力对应的相关指标也明显优于对照组,也就是说实验组定期复诊、自我调节、服药管理、适当运动及控制饮食评分高于对照组,P<0.05;另外在干预前,2组的心理状态评分对比无差异(P>0.05);在干预后,2组的心理状态评分均有所下降,但是实验组的下降幅度更明显,2组对比差异突出,存在统计学优势(P<0.05)。实验组的临床满意度评分是(92.45±3.26)分明显超过对照组(88.15±3.26)分,2组数据对比差异突出,存在统计学优势(P<0.05)。结论:在老年冠心病患者中,予以健康教育干预,可取得确切干预效果,不仅能够提升患者遵医嘱治疗依从性,同时还能提高其自我管理能力,建议推广。
