少数民族地区初中自主课堂的实施

随着我国教育事业的不断发展,教师教学中还需要加强对学生自主学习能力的培养,这也是为了满足新课改下所提出的具体要求。然而相关数据表明,目前少数民族地区教育事业在发展过程中仍旧面临着困境,特别是对于初中教育阶段的学生来讲,自主课堂在开展实施时,由于学生学习兴趣不高,或者是主体地位被忽视,难以实现高效教学。所以本文针对教学问题提出几点策略,目的是为了将学生培养成为一个对国家社会有用的栋梁之子。