摘要
新课程改革的逐步推进,对传统教学与学习方式产生了巨大的冲击,过去学生在学习活动中表现的更加被动,往往是那些成绩更好的学生才能得到“优待”,其他学生则会被逐步的“淘汰”,而现代教育要求的是平等对待,教学活动更多的要以任务为驱动,通过自主协作的方式深入探究学习内容,从而构架起自主协作的学习模式。本文将对小学数学“自主协作”学习模式的应用进行简单的探究,希望能够带动这一学习模式的进一步优化。
出处
《新一代(理论版)》
2022年第1期214-216,共3页
The New Generation