思维可视化工具在科学教学中的应用

小学科学是一门基础性、实践性、综合性课程,新课标突出了科学课程“大概念统领”的结构特点。在物质物科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程4个领域遴选了适合小学生学习的18个主要概念,分解细化为75个学习内容,要求学生认识或理解。对小学生而言,从直观现象、感性知觉到逻辑思维、理性分析的学习过程有一定的难度。将思维工具应用于课堂教学,教师有选择地将思维可视化工具运用于概念理解和科学探究性学习中,能够促进学生科学思维发展,培养学生的创新思维与创新能力。