对西澳大利亚课程中批判性和创造性思维的探索和反思

当代教育的中心目标是提高学生的思维能力,西澳大利亚州 k-10 大纲不仅符合澳洲社会和经济压力的挑战,更对全球教学提供了借鉴。本论文通过批判性与创造性思维的背景、范围、组成要素和西澳大利亚各门课程的分析,对批判性和创造性思维展开详细探索与反思。西澳大利亚的教学大纲启示我们要培养批判性和思考性思维,要在课程主题范围内更有效地思考,理解所运用的推理,独立恰当地评估,并有效地解决所涉及的问题,提高处理现实生活问题的思维能力,评估社会环境中的信息和争论,做出生活决策并且具有创造性。