“管育并重”模式在班主任德育教育中的有效运用

德育教育在校园教育中具有重要地位,而班主任作为班级负责人,其落实德育教育情况直接影响每位学生素质成长。长期以来,管理与教育就是班主任管理班级的重要方式,通过制定管理制度来约束学生行为,通过知识讲解落实学生教育。在校园教育中,教师要注重学生身心发展特点与认知水平,有力结合管理与教育,实行管育并重教育模式,强化学生道德品质。基于此,文章首先解读“管育并重”德育模式的内涵,后分析了“管育并重”模式在班主任德育教育中运用价值,从多个角度剖析当前班主任德育教育工作存在的不足,提出新时期班主任开展德育教育思路,最终提出可行性渗透“管育并重”德育教育策略。