美术课堂教学中德育的渗透策略

美术教学是基础教育阶段一门意义重大的学科,但是由于其没有参加像样的考试,比如在期中考试、期末考试中都没有参与。在中高考阶段也是不参加考试的,在一些学校受重视程度不高,导致一些美术教师也没有充分认识到该学科的价值所在。笔者作为一名美术教师,笔者认为,先不计美术教学是否参与正规考试,尤其是升学考试,单就美术教学的德育功能,这一学科就不应该受到忽略,尤其是在“立德树人”教育根本目标提出以后,在“双减”的大背景下,充分发挥美术的德育功能,发挥美术的育人功能,也是值得美术教师关注的。