基于奥尔堡大学PBL模式下的数学专业课教学创新

通过在奥尔堡大学的访学,相对全面地了解了PBL教学模式,它是一种基于构建主义学习理论和教育哲学相结合的理论体系。它提倡教师指导下以学习者为中心的学习并对我国高校数学专业课教学改革给出启示:通过组织学生小组讨论,对传统讲授法适当改革;通过分类重组课本知识,进行基于问题或项目的学习;通过开展小组工作站和小组练习,组织形式多样的小组合作学习。