摘要
针对妇产科临床教学中案例教学法的应用效果进行观察及分析。方法:于本院妇产科临床实习的医学院学生中筛选68名作为本次研究对象,实习生收集年限为2020年7月-2021年7月。计算机随机将其分为两组,各34名。对照组临床教学中采取传统教学法,观察组则选择案例教学法,比较不同教学方法的应用效果及对教学成绩和学生认可度的影响。结果:观察组临床教学效果三项指标评分均高于对照组(P<0.05);观察组实习生理论知识、模拟实践能力及具综合实践能力成绩均优于对照组(P<0.05);对照组学生对教学模式的认可度低于观察组(P<0.05)。结论:妇产科临床教学中实施案例教学法,可提升教学效率和质量,营造良好的教学氛围,提高学生学习积极性和学习效率,更好的掌握相关知识,进而能够获得理想的理论、模拟实践和综合实践能力考核评分,学生对教学模式给予较高评价,具有推广及运用价值。
