新文科背景下摄影艺术文化素养研究

随着新文科背景下素质教育工作进程的不断推进,文科艺术类课程逐渐引起社会大众的重视。其中,摄影作为一门技巧类课程,以其写实性、技术性、图像性等特点,在艺术类课程中脱颖而出,受到了众多高校的关注。部分高校凭借自身先进的教育资源,完善了摄影艺术相关课程,为此类专业学生文化素养的培养提供了载体。然而在新文科教育背景下,部分高校在摄影艺术类学生文化素养培养过程中出现了重视意识不强、课程不够完善、教师专业性不强、思政内容体现不深、教学评价不够新颖等问题,极大地影响了摄影艺术类学生文化素养的培养。