初中班主任工作中应用学生自我管理模式的实践研究

初中生正处于青春期和叛逆期以及身心发展的关键时期,班主任的角色重要度不言而喻。通过学生的自我约束和自我管理,有效减缓班主任的工作压力和负担,且有效提升班主任管理工作的质量和效率。基于此,本文以班主任培养初中生自我管理能力重要价值为切入点,分析出初中班主任在班级管理工作中应用自我管理模式的具体措施,希望对初中班主任班级管理工作有所帮助。