农村初中留守儿童数学学习兴趣的激发途径探索

自改革开放以来,农村劳动人工开始大量的融入沿海城市,使得农村当中出现了非常多的留守儿童。根据相关调查发现,农村教育教学质量不断降低,尤其是数学。面对这样的一种情况,本文立足于农村初中留守儿童学习数学兴趣激发进行分析,对农村初中留守儿童面临的困境进行分析,并提出有效的途径,以期对今后的教育有所帮助。