趣味性教学情境在小学美术课程中的创设摭探

小学美术教学中创设趣味性教学情景,就是让小学生在充满艺术气息的趣味性氛围中感知美术作品,产生情感上和心理上的共鸣,使其在多样化的活动中得到全面的发展。趣味性情境的创设要在符合小学生当前的行为心理特点及认知特征下进行,要把更多趣味性行为元素融入教学中。可通过“优化课堂导入,激发学生探究兴趣;挖掘美术魅力,构建趣味活力课堂;创新课堂活动,巧设美术游戏比赛;巧用科学技术,创建课堂情境;教学开展户外活动,激发学生创作欲望”等加以实现。