摘要
情景体验式的授课方式为借助老师与学生之间的互动进而提高英语知识的趣味性,此为比较新颖的授课方式。但是老师把此种授课方式渗透到小学英语授课期间,能够满足学生身心发展特性的需求,进而提高英语授课的效果。不过如今个别老师依旧未有效的认识到情景体验式授课方式的含义,造成此种方式的效果没有良好地展现出来。同时在此条件下小学英语老师必须通过各种情景开展情景体验授课,从而创建良好的条件,保证英语授课体系的生成。基于此,本篇文章对小学英语情景教学应用进行研究,以供参考。
出处
《好日子》
2022年第12期19-21,共3页