核心素养背景下微课在藏区初中信息技术教学中的应用研究

现阶段藏区的初中信息技术教育水平无法满足对学生信息技术素养进行培育的要求,因此有必要探寻更加有效的信息技术教学策略,才能够对甘南藏区初中信息技术教学现状进行改变,实现对于初中学生在信息技术领域创新能力,实践能力的有效培养,尤其是在大力倡导核心素养的教育背景之下上述举措就显得尤为重要。因此本文重点分析基于核心素养的藏区初中信息技术教学过程中,关于微课的应用策略。