儿童立场下的课程资源建设

随着课程游戏化的深入和推进,幼儿园越来越重视课程资源建设。我园立足于儿童本位,真正将课程资源转化为幼儿经验。我们以课程资源建设的意义为出发点,立足儿童立场、全域育人、多元发展,在重塑三观中锚定资源再出发。以资源开发和利用的路径实施为切入点,做好顶层架构“规划图”,打造资源建设“孵化器”,紧扣课程实施“落脚点”,在有向实施中延展角度。以课程资源管理为“着力点”,抓实前中后,理审议路径;落实三平台,理运行途径;切实全参与,理评价行径,在三理中孕品质,不断勾画鲜活的儿童群像图!