《“双减”政策下农村初中数学作业分层设计策略研究》课题论证

近年来,按照党中央、国务院决策部署,各地深入开展“双减”工作,已经取得了一定的成效。但目前中小学生负担过重的问题没有得到根本解决。一方面是学生作业负担仍然较重,作业管理不够完善;另一方面是校外培训仍然过热,超前超标培训问题尚未根本解决。这些问题导致学生作业和课业负担加重,在一定程度上影响到学生的健康成长。为此,从 2021年秋季学期开始,教育部要求义务教育阶段必须落实“双减”政策,切实减轻学生学业和课业负担,促进学生健康成长。基于此,我们课题组申报了《“双减”政策下农村初中数学作业分层设计策略研究》这一课题,力求通过我们的研究,全力减轻农村初中学生的数学作业负担,提高数学学习效率。本文就开展这一课题的必要性进行充分论证,以便和各位同仁共享。