学起于思,思起于疑——借助提问教学提高小学生语文学习成效

小学语文知识不是单纯的背诵与默写,也需要学生对教材知识能深入思考、科学探究,能在学习过程中多问几个为什么,并且能在寻找问题答案的过程中实现学习成效的提升。本文首先阐述小学语文提问教学内涵,接着指出了提问教学对于小学语文高效教学的作用,最后详细论述了教师要能从问题设计、创设问题情景、问题分层等几个方面发力,从而引导学生更加深入的思考语文作品,更加系统性的学习语文知识,有效培养小学生语文学科核心素养。