工匠精神培养与高职思政教育有效融合途径和可行性探究

对技术型人才的工匠精神培养的最佳时期是在学生时期,高职院校可以将思政教育与工匠精神的培养进行有效融合,这样不仅能够帮助学生找到未来发展的大致方向,还能为我国的社会主义现代化建设培养更多的技术型人才。近些年来我国一直将转变为“智”造“强”国作为发展目标,但由于关键核心技术受制于人、创新驱动能力不足,还缺乏高技能人才等问题导致我国始终处于制造大国的瓶颈阶段。因此,作为培养工匠人才主阵地的高职院校要转变思维,创新工匠人才培养新模式,培养以实践技能为主导的知识型、创新型、同时具备“工匠精神”高知技能型人才。