小学劳动教育的实施路径研究

在新课程改革的进一步推动之下,对小学生多方面素养的共同培养已经成为当今教育界的主题,其中尤以对长期处于“边缘”状态的劳动教育的优化改革力度最为巨大。基于这一基本认识,笔者将不揣冒昧,围绕小学劳动教育的实施路径这一话题撰文,并试从劳动理论教学、劳动实践锻炼、劳动观念教育等三个角度以及强化环境渗透教学和发挥教师示范作用等两种策略切入提出一些策略性的建议,希望能够对各位的工作优化带来一定的帮助。